Vi troede, at vi gjorde det rigtige. Heldigvis stoppede vi op
Vi havde en illusion om, at vi bedrev faglig ledelse, der understøttede relevant og bæredygtig kompetenceudvikling for medarbejderne i vores afdeling. Men vi måtte erkende, at meget var styret af tilfældigheder og vanetænkning, skriver fire ansatte på Afdeling for Ergo- og Fysioterapi på Rigshospitalet. De fortæller om, hvordan afdelingen redefinerede sin forståelse af kompetenceudvikling og læring.
